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采访中，水平一些学生也坦言，在写报告或论文时，他们会直接复制粘贴AI生成的内容。学生他们要自己签字，回升然后要做声明，是否在写作的过程中使用过AI，是不是触及了相应的边界和底线。

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在过程当中，持续怎么样通过建构学生的知识框架，持续激发创造力，希望每一位浙大老师自己的课堂上形成关于这个课堂使用AI的一些基本的规则，引导学生既知道机器能帮助自己做什么，同时知道机器是有它的短板和它的局限的。巩固要求学生论文中智能生成内容比例原则上不超过40%。

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